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活泉甘霖關懷弱小系列《2019戲劇療育/小學班》

《2019戲劇療育/小學班》

喬色分老師的戲劇療育課今年已進入第三年,最大的成果是青少年班在今年成立了劇團,從療育體驗走向了系統化學習,自團體課程深入到自我探索。因此今年課程向下紮根,在喬老師的全力支持下,我們開辦了小學班,讓更多學障孩子跟家長提早得到幫助。

今年招生意外順利,兩天就額滿。造物主的巧手為我們帶來了三個家中兩個孩子都有學習問題的家庭,三位自閉症兒,還有三個缺乏父母照顧的孩子。同時為我們安排了四位瞭解特殊孩子、細心又耐心的助教,讓孩子快速融入團體,課程順利圓滿完成。

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十童女的比喻

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十童女的比喻  

【經文】(太25:1~13)《新標點和合神版(CUNPSS)》

 

1「那時,天國好比十個童女拿着燈出去迎接新郎。 2其中有五個是愚拙的,五個是聰明的。 3愚拙的拿着燈,卻不預備油; 4聰明的拿着燈,又預備油在器皿裏。 5新郎遲延的時候,她們都打盹,睡着了。 6半夜有人喊着說:『新郎來了,你們出來迎接他!』 7那些童女就都起來收拾燈。 8愚拙的對聰明的說:『請分點油給我們, 因為我們的燈要滅了。』 9聰明的回答說:『恐怕不夠你我用的;不如你們自己到賣油的那裏去買吧。』 10她們去買的時候,新郎到了。那預備好了的,同他進去坐席,門就關了。 11其餘的童女隨後也來了,說:『主啊,主啊,給我們開門!』 12他卻回答說:『我實在告訴你們,我不認識你們。』 13所以,你們要警醒;因為那日子,那時辰,你們不知道。

壹、前言

教會之無形與有形 信仰之真實與幻影

教會之無形與有形

信仰之真實與幻影

 

救恩的起點必定不會是從某年某月某日,某個教義被頒布才開始,才有機會。如果是這樣的話,對生在這日子之前的人來說,他們的一生不僅只是來這世界空跑一趟,更椎心泣血的是七、八十年之後,再也回不去天家。

人們不禁會問:「神和這些人是否有仇?為什麼在明知世上沒有救恩的時期,卻將他們丟到地上來?然後輕風一吹,結束旅程,下一站直接到永火里去居住,過燒不死燒不完的永生?」

他們來到這注定去到地獄的世界,並不是出於他們自己的意願。是因為地上有他們完全還不認識,完全無血緣關係的一對男女結合了,他們就不得不從神那裡下凡。在叫幾聲爸爸媽媽之後,轉眼間,就陪著神的仇敵魔鬼,一起被神憤怒的丟到神懲罰惡人的火湖里。.. 當陪葬的活人俑?

除此之外,神似乎在這決定一個人的永生或永死之重大問題上,忘了給他們自由去選擇「要不要在沒有救恩的時期下凡?」。

有人說:「自由是神給人最大的愛」。如此不更加強以下的疑問:「神是不是和這些還沒被祂造出來就《必須》下地獄的生命有仇?因而連最基本的愛和自由都省了,不給。」?

神愛世人。

God so loved the world. 

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