此次暑假課程將展開第二屆招生，第一課仍以認識自己開始。
(1) 新生必修的第一堂課：《畫我‧話我—認識自己》老師／小花(林稚蓉)
學障孩子的學習過程普遍充滿挫折，由於不善表達，人際關係亦不佳。因此重建自我，知道我是誰？我有什麼、我會什麼、我要什麼？我的情緒如何、我的感受如何、我的想法如何？我，就是我。只要發揮我的美善，就能看見我的天賦才能。
《畫我‧話我》同樣邀請家長一起來，讓親子在一同學習中看見不一樣的彼此，也讓家長看見自己的孩子在團體中的長處，更藉此認識更多頻道相通的家長，同時在其他親子關係中相互借鏡、彼此分享支持，一同走向未來。
(2) 體驗學習：《野地生活—挑戰自我》老師／古哥(古源淦)
工作坊深深感謝你知我知及兆豐基金會在今年寒假提供的贊助課程，老師們在課後檢討時發現學障孩子從體驗學習中獲得更多的自信，發現自己可以做到很多的事情，更在與夥伴互助當中肯定自己的價值。由於工作坊不強調個人表現與成就，反倒刻意強化個人貢獻一份心力的團隊價值，這個正確的方向已順利建立了第一屆孩子們的友誼。因此老師們進一步建議賦予第一屆孩子使命，以建立學長姊制度協助第二屆學弟妹，一屆一屆地互助傳承下去。
故此，暑期營隊為新生加上舊生的全新團隊，課程繼續深耕體驗學習。從三天兩夜的野地生活，體驗沒有電腦、手機、網路、冷氣、7-11、飲料、電視……等現代化設備的便利，回歸凡事靠自己動腦動手去做，在大自然中人與人必須互助合作的基本生活方式。
此課程將如何幫助學生
本次課程以野地生活體驗為核心，幫助學障孩子達成下列三項目標：
(1) 從自然中找回自己原本就擁有的生活能力，包含學習從大自然中取材，靠著自己的雙手與創意讓竹子變餐具、採野菜當食物、自製醬瓜、DIY燭台，從疊石練專注、把食材變美食、自己清洗衣物等等。
(2) 學會靜心，觀察與欣賞自然的美、感受晝夜生息的變幻，體會健康活著的美好。
(3) 藉由溯溪、闖關、渡潭、夜遊磨練勇氣，更看見生命中擁有夥伴的重要。
你可以從下面的活動照片觀察孩子們的反應，他們不笨，卻被社會放在另一角落。 他們學習緩慢、自我中心、種種理由，他們無法與正常的你一起活動，給他們一杯涼水，攜著他們的手探討這世界，走入社會。
這次活動獲得兆豐銀行慈善基金會、你知我知團體、美國谷中百合基金會及海內外人士贊助，謝謝你們。
期待、等待！活動日子到了。
不僅孩子參加，家長也要參加。
好開心
噢 ！這是甚麼？
哈！晚餐的野菜，太少了吧。
那麼大 ！
快過來！
叫我做甚麼 ？
努力找吧！晚餐的菜
自己的茶杯自己做
睨視！
「他」又在搞笑
尋找可吃之物
小花老師賢伉儷
古哥老師
巴度教練
以真老師