在監獄裡玩遊戲 - 少年監獄桌遊第一次
《誰是說書人?!》
這一週進去少監之前，我們熱烈討論著「講台上的亢奮」。同工的分享與交換觀察，讓我們這樣一個微小的事工，彰顯了神的榮美也見證生命教育的最大受益者，往往是教者，一位懂得珍惜舞台的選手。
很欣喜小民的吉他越來越響亮了，那樣沸騰的情懷讓我們每一個人回首自己的舞台經驗。正因為我們本於「陪伴」於是樂於分享，坦然而赤裸自己生命經驗的每一句話每一個眼神，都藏不住秘密。
很多人說阿真勇敢、小民說他很久沒這麼亢奮、阿姐想起她在戲劇課被人們簇擁而舞的記憶很難忘懷、我說我想起自己小學被推到講臺開始學習跟「正腎腺」共處。
雖然我們的說書人遊戲還未上演（桌遊社這週要玩的主題），我們這群夥伴卻因而各自說起記憶裡那些閃閃發亮的美好。
「回憶」是養分，是燃料，更是說書人備課的材料。
《在監獄裡玩遊戲!?……》
這週我們班孩子如臨大考在即，個個桌上膠著一本「汽車材料考題」……我們好像到了國高中的「k書中心」，現在應該沒這種神秘的機構了吧！。
因為遊戲是這堂課的媒材，所以孩子不玩也悶著荒，所幸阿真萬馬定君心般的解說再解說，孩子們都投入忘我，沒人再提課本考試的事。不知怎麼魔力召喚，兩個小時的神奇帶領，我們的說書人遊戲非但暢快行進，還中場不打烊火熱得欲罷不能。
我見識了遊戲在任何年齡層都能施展的魅力，即使是我這麼不能遊戲的書呆子都還是默默跟著小孩們壓答案。遊戲規則需要一點兒時間去理解、再有個一兩次的糗態去適應，一旦開竅拿了贏，說不準就瘋狂玩不停。
透過遊戲陪伴孩子的過程，我好像看見了自己失落的童年和他們提早消逝的純粹。
很奇妙的過程，我更熟悉孩子的特性了，我們班應該是聰明又可愛的孩子吧！