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Writings

伊甸園中的樹

Authors: 

創造天地的來歷,在YHWH神造天地的日子,乃是這樣…YHWH神使各樣的樹從地裡長出來,可以悅人的眼目,其上的果子好作食物 (創2:4, 9)。起初真神創造天地,從黑暗中叫出了光,畫出了一道道的色彩,讓人每日目睹晨光,就可看到真神彩色的恩典。而真神的恩典豐盛又廣大,除了這道道的光彩,祂又讓地裡生出各樣的植物,美妙奇絢,悅人眼目;其上又結各種果子,好作食物。

這伊甸園中的樹木,不可能是同種同色同果子;也不會是如同人造的花園,將同種樹木畫定範圍有計畫的植栽;這區是梧桐,那區種冬青。必是混合多樣,交雜纏繞;既是各從其類,又可以和諧共生,乃似一章真神親自譜曲的交響樂,各種樂器均有其獨特音質,卻又神奇地融合在一起,渾然天成!

耶穌在神的右邊

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由「主神說:『是阿拉法,是俄梅戛,是今在、昔在、以後永在的全能者。』」(啓一8)和「看哪,必快來!賞罰在,要照各人所行的報應他。是阿拉法,是俄梅戛;是首先的,是末後的;是初,是終...-耶穌差遣的使者為衆教會將這些事向你們證明...」(啓廿二12-16)知其中的「」都是耶穌的自稱(單數)。「天使又對我說:『這些話是真實可信的。主就是衆先知被感之靈的神,差遣他的使者,將那必要快成的事指示他的僕人』」(啓廿二6)。可見,差遣使者的是「主神」,也就是耶穌「耶穌基督的啓示,就是神賜給他,叫他將必要快成的事指示他的衆僕人。他就差遣使者曉諭他的僕人約翰」(啓一1-2);「我-耶穌差遣我的使者為衆教會將這些事向你們證明」(啓廿二16)。

從法國高中會考的哲學出題說起

最近在在網路讀到法國高中會考的哲學題目。三題選一。無邊無際的做答四小時。有人拿來和另外不同教育方式的國家做比較,分析各種不同教育方式培養出來的社會生活態度。(1978年第一次參加巴黎大學哲學系考試時,真的給呆住。兩題,選一。四小時。隨便你。要待在教室發呆也好,要到教室外醒醒腦也行。發下的紙張有寫草稿用的,也有正式繕寫論述用的。我全寫在草稿紙上!)

長久以來一直很驚訝。驚訝

1.      什麼叫做批評?(注意到嗎?法國會考各組的哲學第三題常是引用一段某大師的哲學論點要毛頭小子學生去做評論!)。

2.      描述「不法事情的經過」就叫做批評嗎?對事實的憂傷是不是會使人更想行動?

3.      如果人不知道有不法的事(不知城牆已倒),怎燃起參與重建的熱情?

人子耶穌和世人的本質不同

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 耶穌基督雖有世人的樣式但他的本質和世人的本質是不同的。「『首先的人亞當成了有靈的活人(原文:一個活魂)』;末後的亞當成了叫人活的靈。但屬靈的不在先,屬血氣的在先,以後才有屬靈的。頭一個『人』是出於『地』,乃『屬土』;第二個『人』是出於『天』。那屬土的怎樣,凡屬土的也就怎樣;『屬天』的怎樣,凡屬天的也就怎樣」(林前十五45-48)。可見,犯罪前的亞當雖稱為神的兒子(路三38),但本質是屬土,因神賜的靈魂而成為有靈魂的活人,他並不是神親生的,而是神創造的;但人子耶穌雖也有肉身,卻是叫人活的靈(林前十五45),本質乃屬天(靈),因他是神親生的(聖靈懷胎的)。再者,現在蒙主耶穌拯救的人經主耶穌聖靈的水浸後,已重生為神的兒子。但重生有一個過程,並不像人子耶穌一懷胎就是神的兒子。也就是說,還要經過聖靈的更新,才能真正屬靈,表示要到復活成為靈體以前,重生才算完成。也就是說,復活成為靈體就是神生的(從靈生的就是靈)。「神已經向我們這作兒女的應驗,叫耶穌復活了。正如詩篇第二篇上記着說:你是我的兒子,我今日生你」(徒十三33)。「我們旣有屬土的形狀,將來也必有屬天的形狀」(林前十五49)。

    1.世人都是罪人;耶穌基督是無罪的人

耶穌的水靈二浸

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一.應許聖靈                           

    (一)主耶穌應許的

      1.約七37-39:節期的末日,就是最大之日耶穌站着高聲說:「人若渴了,可以到我這裏

       來喝,信我的人就如經上所說:『從他腹中要流出活水的江河來。』」耶穌這話是指着

       信他的人要(未來式)受聖靈說的。那時還沒賜下聖靈來,因為耶穌尙未得榮耀﹝指耶穌

信仰反省系列: 教義和聖經

問:認知與教義不同是不是就是傳異端?
答:「更正教義」和「成為異端」毫無關連。

基督教正是在「反教義」中逐步接近聖經原意。1517年的改教(義)運動對天主教來說是反教義的異端,對新教來說則是回歸聖經的真理。就連1917年TJC也以「更正萬國教義」為立教的基礎。

教義有千百種。都自稱是唯一真理且說凡違背的就是異端,然而聖經神的話只有一種。教義頂多是信仰摸索的方向,但絕不等同於主的道路、真理、生命。引起基督教內部分裂混亂和殺人如麻的戰爭,不是神言的聖經,是人定的教義。

教義是極少數的人替絕大多數的人讀聖經、訂規矩,且說若不從者就有禍了。令人恐懼顫慄。於是極少數人藉由握有制訂教義(判決生死的絕對真理)之大權,拿著若不從就有地獄之火等著的威脅,奴化絕大多數的善良信徒,使之噤若寒蟬不敢不從。橫跨千年的中世紀之基督教便是寫照。
 

而我,Sorbonne Philo 曾經是在教會裡,二十多年間(1989-2012),握有票決TJC教義(真理)一票的人。叫我如何去說:世人若不遵從我(們)的票決教義,就是異端!就沒有永生!

主耶穌的安息日

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「天地萬物都造齊了。到第七日,神造物的工已經完畢,就在第七日歇了他一切的工,安息了。神賜福給第七日,定為聖日;因為在這日,神歇了他一切創造的 工,就安息了」(創二1-3)。

    十誡第四誡:「當記念安息日,守為聖日,六日要勞碌做你一切的工,但第七日是向主-你神當守的安息日。這一日你和你的兒女、僕婢、牲畜,並你城裏寄居的客旅,無論何工都不可做;因為六日之內,主造天、地、海,和其中的萬物,第七日便安息,所以主賜福與安息日,定為聖日」(出廿8-11)。主耶穌說:「你若要進入永生,就當遵守誡命」(太十九17)。十誡的根本精神主耶穌歸納為愛神和愛人。 當記念安息日,守為聖日為第四誡,理已當遵守。主耶穌、使徒保羅、主的門徒都遵守安息日的誡命( 路四16,徒十七1-2,路廿三55-56)。

    「人子(耶穌)是安息日的主」(太十二8)。表示主耶穌旣有權柄設立安息日(他是造物主),又有權柄制定或更改守安息日的方法。現在是恩典時代,我們都在恩典之下,而不在律法之下(約一17,羅六14),守安息日的方法已經改變了。

 

.安息日之意義

最大的希望是藉著詩歌將同學帶到主面前

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大家平安:

抱歉從台東回來之後,我整人虛脫,不知是太久沒有開長途了,還是體力已經不如當前了。

這次黃牧師跟所長還有科長、蘇老師、羅媽媽都有來聽。監獄合唱團第一次的獻唱,我們利用一個早上的時間做排練的工作,請聖傑來當伴奏,,唱了三首詩歌:雲上太陽、我要耶穌、耶穌我愛你。

原則上,都是我這兩個月齊唱教學的曲子,但是因為有經過我音樂上的處理。所以,在音樂表現上是有修飾過的,而且他們唱得很有音樂表現,還加了一些動作在裡面。下面聆聽的聽眾們,都看覺很感動,風評非常的不錯。

講章

講道並不是上課。神的話是生命之道,既然是生命之道,就要用生命來講它,不能用我們的知識來談論聖經,只能用我們的生命把它表達出來。所以當我們逐漸地發現自己講道失去了能力,一個很重要的原因是我們的生命不在那麼光彩了。這個很難去做假。當一個人的生命失去了屬靈的色彩時,他的講道當然就會逐漸地黯淡下來。所以我們若要讓我們的講道能夠恢復以前的能力,這已經不再是要怎麼學習,而是要怎麼去活出來。

雖有憂愁的事

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世人多有憂愁。有的憂愁病痛、有的憂愁錢財;有的憂愁國家大事、有的憂愁家庭子女;有的憂愁愛情、有的憂愁工作。那麼耶穌基督呢?這道成肉身的人子,乃是充滿萬有的天父真神(約1:1; 10:30),看見祂就是看見天父(約14:9),其聖靈沒有限量(約3:34),又明白萬人的心思意念(約2:24-25);這樣的人子,會否憂愁?若有,祂又在憂愁什麼?

安息日,一人有著一隻枯乾的手,眾人窺探主耶穌,想看看耶穌會不會在安息日治病(可3:1-2)。這安息聖日,乃是真神親手寫在石板上的永恆十誡。這日,什麼工都不可作(利23:3)。甚至頒布這律法之初,有人在安息日撿柴,竟要被石頭打死(民15:32-36)!可見這永恆律法的嚴厲:守者得生,違者判死!

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