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十架上的強盜

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十架上的強盜

(強盜)就說:耶穌阿,你得國降臨的時候,求你紀念我!耶穌對他說:我實在告訴你,今日你要同我在樂園裡了。路23:42-43.

這是主耶穌和與他同釘十架上強盜的對話。被釘十字架是羅馬帝國對於重刑犯所處的極刑,除了刑罰本身殘忍、耗時、痛苦,更有公開示警、殺雞儆猴之效,好讓帝國震攝人心。

當時有兩個強盜和主耶穌一同被釘十架,一個在耶穌左邊,一個在右邊。很罕見地,儘管四卷福音書的神學主旨、主要讀者、選取材料都有所不同,卻全都詳細紀錄了這件事(太27:38; 可15:27; 路23:33; 約19:18)。

對於馬太和馬可來說,這件事的重點在於主耶穌被列在罪犯之中,應驗了聖經(可15:27-28),證明了他正是猶太人等候的王和彌賽亞。對於約翰來說,罪犯均被羅馬士兵打斷了腿以致死亡(失去支撐力道,肋骨穿破內臟),唯有耶穌當時已死,故而沒被打斷,但為了確定,士兵用槍扎進耶穌肋旁,卻見到了血和水一同流出(約翰福音獨有),使得士兵仰望自己所扎的人、應驗了聖經(約19:31-37)、血水同作見證(約壹5:8)。

那麼路加呢?路加關心的是普世福音,他想要介紹耶穌給所有的人,所以在耶穌和強盜同釘十架的故事中,路加特地紀錄了強盜和耶穌的對話(路加福音獨有),顯露出耶穌是萬民的救主、帶來了普世的福音。

學障兒,我的使命

學障兒,我的使命

 

我是XX,51 歲,像匹「馬」。喜歡自學,追求心的自由。喜樂、富足的單親媽媽。

兩個兒子。大兒子 26 歲,像匹「狼」,敏銳,反應快,善交際,生存力強,養他讓我變聰明;小兒子 23 歲,如「大象」,溫和,緩慢,內向,忠誠,養他讓我功課變好。

因為陪兩個極端不同的兒子成長,我自修心理,輔導叛逆的大兒子。陪伴小兒子讀書與就業,因而看見一群看來太正常所以得不到幫助和諒解的「弱勢中的弱勢——學障青年」的困境。何謂「學習障礙」:指智能正常,但學習低成就的孩子,主要展現在聽說讀寫算、理解、知覺動作上,佔台灣總人口 3-5%。

打造一個友善的職前訓練環境,建構一套學障青年的自學系統,成為我 50 後的使命!

「為什麼我要活著?你知道我有多痛苦嗎?送、我、去、精、神、病院!!」8 月凌晨 2 點,大象兒子躺在床上,雙手握拳、頸爆青筋、臉部脹紅、口吐白沫對著天嘶吼。

愛因斯坦説:「每個人都是天才,但若你用爬樹的能力來評斷一條魚,他將一輩子相信自己是個笨蛋。」兒子崩潰的那一刻,愛因斯坦的話不再是理論。上個月,他又衝去廚房拿著銳利的水果刀對著我說:「我不能殺人,那我砍自己總可以吧!」

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