Writings

一個不能沒有禮物的日子

我人生的第一個聖誕樹是去年從老家搬上來的

十架上的強盜

(強盜)就說：耶穌阿，你得國降臨的時候，求你紀念我！耶穌對他說：我實在告訴你，今日你要同我在樂園裡了。路23:42-43.

這是主耶穌和與他同釘十架上強盜的對話。被釘十字架是羅馬帝國對於重刑犯所處的極刑，除了刑罰本身殘忍、耗時、痛苦，更有公開示警、殺雞儆猴之效，好讓帝國震攝人心。

當時有兩個強盜和主耶穌一同被釘十架，一個在耶穌左邊，一個在右邊。很罕見地，儘管四卷福音書的神學主旨、主要讀者、選取材料都有所不同，卻全都詳細紀錄了這件事(太27:38; 可15:27; 路23:33; 約19:18)。

對於馬太和馬可來說，這件事的重點在於主耶穌被列在罪犯之中，應驗了聖經(可15:27-28)，證明了他正是猶太人等候的王和彌賽亞。對於約翰來說，罪犯均被羅馬士兵打斷了腿以致死亡(失去支撐力道，肋骨穿破內臟)，唯有耶穌當時已死，故而沒被打斷，但為了確定，士兵用槍扎進耶穌肋旁，卻見到了血和水一同流出(約翰福音獨有)，使得士兵仰望自己所扎的人、應驗了聖經(約19:31-37)、血水同作見證(約壹5:8)。

那麼路加呢？路加關心的是普世福音，他想要介紹耶穌給所有的人，所以在耶穌和強盜同釘十架的故事中，路加特地紀錄了強盜和耶穌的對話(路加福音獨有)，顯露出耶穌是萬民的救主、帶來了普世的福音。

學障兒，我的使命

我是XX，51 歲，像匹「馬」。喜歡自學，追求心的自由。喜樂、富足的單親媽媽。

兩個兒子。大兒子 26 歲，像匹「狼」，敏銳，反應快，善交際，生存力強，養他讓我變聰明；小兒子 23 歲，如「大象」，溫和，緩慢，內向，忠誠，養他讓我功課變好。

因為陪兩個極端不同的兒子成長，我自修心理，輔導叛逆的大兒子。陪伴小兒子讀書與就業，因而看見一群看來太正常所以得不到幫助和諒解的「弱勢中的弱勢——學障青年」的困境。何謂「學習障礙」：指智能正常，但學習低成就的孩子，主要展現在聽說讀寫算、理解、知覺動作上，佔台灣總人口 3-5%。

打造一個友善的職前訓練環境，建構一套學障青年的自學系統，成為我 50 後的使命！

「為什麼我要活著？你知道我有多痛苦嗎？送、我、去、精、神、病院！！」8 月凌晨 2 點，大象兒子躺在床上，雙手握拳、頸爆青筋、臉部脹紅、口吐白沫對著天嘶吼。

愛因斯坦説：「每個人都是天才，但若你用爬樹的能力來評斷一條魚，他將一輩子相信自己是個笨蛋。」兒子崩潰的那一刻，愛因斯坦的話不再是理論。上個月，他又衝去廚房拿著銳利的水果刀對著我說：「我不能殺人，那我砍自己總可以吧！」

欠債

無論是希利尼人、化外人、聰明人、愚拙人，我都欠他們的債（羅1.14）

欠債的心情可以因為眼看歸還不了而自哀自憐，也可以如同保羅為要趕在氣息未斷之前緊快歸還而更加勤奮的努力：「所以情願盡我的力量，將福音也傳給你們在羅馬的人」。

沒有一個國家，無論它如何的富裕、強大和寬容，能夠承擔起所有每天發生在世界各角落的貧窮和苦難。更沒有一個團體或個人能夠將周遭的悲慘世界扛在肩上而自己不倒。

明知體力無法背負孩子走過深谷高山，一樣無法達到目的地，是要雙手一攤將孩子放下卸給神，然後獨自像祭司和利未人一樣繼續趕路？還是情願停下腳步，盡己之力背起孩子，能走多遠算多遠？

愛並不是在被釘十字架之前先算好到底能不能救到你，而是縱使我救不了你，我仍為你而死。因為愛如死堅強，不會因為死亡的存在而退縮不來。

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2013年起，為了讓剛果孩子們能夠脫離文盲的苦境，能至少讀懂聖經，立足於社會，世界各地弟兄姊妹或直接匯款，或透過臺灣的活泉甘霖協會，或美國的谷中百合基金會共同推動「讓非洲小孩上學去」。感謝主的憐憫，從2013年資助100名學童起，之後，以每年增加100名的速度來到了2017年的400名學童。